{"id":430,"date":"2018-11-22T18:19:20","date_gmt":"2018-11-22T16:19:20","guid":{"rendered":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/?page_id=430"},"modified":"2018-11-22T18:19:20","modified_gmt":"2018-11-22T16:19:20","slug":"2-3-1-introduccio","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/index.php\/2-3-1-introduccio\/","title":{"rendered":"2.3.1. Introducci\u00f3"},"content":{"rendered":"<p>Tal com hem comentat, l\u2019estudiant forma part de l\u2019e-avaluaci\u00f3 en CTIC i ho fa de diferents maneres:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Com a equip<\/strong>, fent una an\u00e0lisi al llarg de tota l\u2019assignatura de la din\u00e0mica grupal i de les activitats que es desenvolupen en l\u2019equip.<\/li>\n<li><strong>De forma individual<\/strong>:\n<ul>\n<li>autoavaluant el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge,<\/li>\n<li>valorant els seus companys, i<\/li>\n<li>valorant el projecte digital en equip d\u2019un altre grup de l\u2019aula, en tots dos casos coavaluaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>D\u2019aquesta manera, dins del proc\u00e9s d\u2019avaluaci\u00f3 a l\u2019aula de CTIC, cal considerar diversos elements a tenir en compte:<\/p>\n<ul>\n<li>l\u2019estudiant <strong>com a individu<\/strong>,<\/li>\n<li>l\u2019estudiant <strong>com a integrant d\u2019un equip<\/strong>, i<\/li>\n<li>l\u2019estudiant i l\u2019equip, com a <strong>elements participants en el proc\u00e9s d\u2019avaluaci\u00f3<\/strong> i, per tant, amb rols diferents (produint, col\u00b7laborant, autoavaluant, coavaluant, etc.).<\/li>\n<\/ul>\n<p>El docent i els estudiants prenen decisions a partir de totes les proves que es poden trobar en els diferents espais de treball individual i grupal: l\u2019aula, Diigo, Google Drive, Google Sites, RAC, etc., i que aporten informaci\u00f3 tant del proc\u00e9s seguit al llarg de l\u2019assignatura com del resultat final.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3, detallarem com es duen a terme els processos d\u2019e-avaluaci\u00f3, en els quals els estudiants estan directament implicats, i els espais on els duen a terme:<\/p>\n<ul>\n<li>Reflexi\u00f3 en equip<\/li>\n<li>Autoavaluaci\u00f3<\/li>\n<li>Coavaluaci\u00f3<\/li>\n<li>Valoraci\u00f3 del projecte d\u2019un altre equip<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tal com hem comentat, l\u2019estudiant forma part de l\u2019e-avaluaci\u00f3 en CTIC i ho fa de diferents maneres: Com a equip, fent una an\u00e0lisi al llarg de tota l\u2019assignatura de la din\u00e0mica grupal i de les activitats que es desenvolupen en l\u2019equip. De forma individual: autoavaluant el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge, valorant els seus companys, i valorant [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/430"}],"collection":[{"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=430"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/430\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":431,"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/430\/revisions\/431"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}