{"id":300,"date":"2018-11-21T13:51:16","date_gmt":"2018-11-21T11:51:16","guid":{"rendered":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/?page_id=300"},"modified":"2019-01-02T13:29:13","modified_gmt":"2019-01-02T11:29:13","slug":"1-6-la-e-evaluacion-en-ctic","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/es\/index.php\/1-6-la-e-evaluacion-en-ctic\/","title":{"rendered":"1.6. La e-evaluaci\u00f3n en CTIC"},"content":{"rendered":"<p>La evaluaci\u00f3n en CTIC es <strong>hol\u00edstica<\/strong>, y tiene en cuenta los diferentes agentes que intervienen en el proceso de aprendizaje.<\/p>\n<div class=\"featured featured-blue\"><p>De esta forma, el estudiante se convierte en parte activa en el proceso de evaluaci\u00f3n, junto con la gu\u00eda y el seguimiento de todo el proceso realizado por parte del docente.<\/p>\n<\/div>\n<p>Con esta e-evaluaci\u00f3n se fomenta un aprendizaje profundo, progresivo y colaborativo, donde participan tanto el <strong>docente<\/strong> como los <strong>estudiantes<\/strong> del aula (de forma individual y en grupo), los cuales eval\u00faan, en l\u00ednea:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>El proceso<\/strong> realizado durante el desarrollo de las actividades, bas\u00e1ndose en los resultados de cada fase m\u00e1s el seguimiento del proceso de aprendizaje del estudiante.<\/li>\n<li><strong>El resultado<\/strong> obtenido al finalizar la asignatura.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Y todo dentro de un <strong>entorno virtual<\/strong> que va desde el aula en su conjunto a los espacios grupales de trabajo de cada equipo, por ejemplo, el espacio de debate del grupo dentro del aula y espacios externos como Google Drive, Google Sites, Digo, Mendeley, YouTube\u2026<\/p>\n<p>De acuerdo con este planteamiento, la e-evaluaci\u00f3n CTIC promueve el contraste entre los objetivos por evaluar (<strong>qu\u00e9<\/strong>), los diferentes actores que participan en el proceso (<strong>qui\u00e9n<\/strong>), las actividades de evaluaci\u00f3n (<strong>c\u00f3mo<\/strong>) y el escenario donde se realiza (<strong>d\u00f3nde<\/strong>).<\/p>\n<figure id=\"attachment_542\" aria-describedby=\"caption-attachment-542\" style=\"width: 800px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/m1165_07.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-542 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/m1165_07.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"729\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/m1165_07.jpg 800w, \/wp-content\/uploads\/2019\/01\/m1165_07-300x273.jpg 300w, \/wp-content\/uploads\/2019\/01\/m1165_07-768x700.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-542\" class=\"wp-caption-text\">Figura 6. Qui\u00e9n y c\u00f3mo se realiza la evaluaci\u00f3n en CTIC<\/figcaption><\/figure>\n<p>Tal y como ya hemos comentado, la asignatura de CTIC se basa en la realizaci\u00f3n de un <strong>proyecto digital en equipo<\/strong>, desarrollado en cuatro fases. Por lo tanto, su evaluaci\u00f3n se basa \u00fanica y exclusivamente en la <strong>evaluaci\u00f3n continua<\/strong>, <strong>sin examen final ni prueba de validaci\u00f3n presencial<\/strong>.<\/p>\n<p>Dado que todas las actividades de cada fase, PEC1, PEC2 y PEC3 y la Pr\u00e1ctica Final, Pr, est\u00e1n vinculadas y relacionadas entre ellas, para poder superar la asignatura, <strong>se deben aprobar la evaluaci\u00f3n continua y la Pr\u00e1ctica Final<\/strong>.<\/p>\n<p>Las calificaciones de las PEC y la Pr configurar\u00e1n la nota final de la asignatura. La nota de la evaluaci\u00f3n continua (EC) se combina con una nota de pr\u00e1cticas (Pr) para obtener la nota final de la asignatura. La f\u00f3rmula de acreditaci\u00f3n de la asignatura es la siguiente:<\/p>\n<div class=\"featured featured-blue\"><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Final asignatura = Nota EC y pr\u00e1ctica = 0,7 x (Nota de EC) + 0,3 x (Nota pr\u00e1ctica)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Notas m\u00ednimas: Pr = 5,0 EC = 5,0<\/p>\n<p>\n<\/div>\n<p>Solo se har\u00e1 este c\u00e1lculo si la EC, la nota que resulta de las 3 PEC, y la Pr\u00e1ctica Final est\u00e1n presentadas y superadas con nota igual o superior a 5. En el caso de no presentar la EC o la pr\u00e1ctica, la calificaci\u00f3n final de la asignatura ser\u00e1 suspendida (D). En el caso de suspender la EC o la pr\u00e1ctica, la calificaci\u00f3n final de la asignatura ser\u00e1 la nota de la parte suspendida.<\/p>\n<p>En caso de no conseguir la nota m\u00ednima en la Pr, la nota obtenida en la f\u00f3rmula corresponde a la obtenida en la Pr.<\/p>\n<p>Aunque la mayor\u00eda de las actividades se realizan en grupo, <strong>las calificaciones emitidas ser\u00e1n individuales<\/strong>.<strong> Podr\u00eda darse el caso de que los diferentes miembros de un mismo grupo obtengan calificaciones diferentes<\/strong>.<\/p>\n<p>M\u00e1s all\u00e1 de los c\u00e1lculos finales de constituci\u00f3n de la nota final de la asignatura, y teniendo en cuenta que ya hemos comentado cu\u00e1les son los objetivos competenciales por evaluar (<strong>c\u00f3mo<\/strong>) (el proceso realizado y el resultado final) y las actividades de evaluaci\u00f3n por realizar (<strong>qu\u00e9<\/strong>) (PEC1, PEC2, PEC3 y Pr), <strong>para entender c\u00f3mo se realiza la e-evaluaci\u00f3n en CTIC es necesario concretar los agentes que act\u00faan en dicha evaluaci\u00f3n (qui\u00e9n) y los escenarios en los que se desarrolla esta evaluaci\u00f3n (d\u00f3nde)<\/strong>. En los siguientes apartados veremos estos dos \u00faltimos elementos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La evaluaci\u00f3n en CTIC es hol\u00edstica, y tiene en cuenta los diferentes agentes que intervienen en el proceso de aprendizaje. Con esta e-evaluaci\u00f3n se fomenta un aprendizaje profundo, progresivo y colaborativo, donde participan tanto el docente como los estudiantes del aula (de forma individual y en grupo), los cuales eval\u00faan, en l\u00ednea: El proceso realizado [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/300"}],"collection":[{"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=300"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/300\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":543,"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/300\/revisions\/543"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/avaluacio-ctic-test.recursos.uoc.edu\/es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}